文学经典:怎样读与怎样教

发布时间：2017-10-26 22:00

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【摘要】：文学经典的解读与教学是语文教学的重要话题。文本解读应该具备文本视角、作者视角、读者视角,要处理好正解与别解、公众意识与私人情怀、教学性阅读与非教学性阅读等多种关系。文学经典的教学要基于正确扎实的文本解读,要顺着学生的思路去教。
【作者单位】： 重庆外国语学校;
【关键词】： 文学经典 文本解读 文学经典教学
【分类号】：G633.3
【正文快照】： _、 (一)诗人挡不住读者 卞之琳的《断章》是一首简短的诗,也是蕴含丰厚意味的诗。李健吾把这首诗看作“寓有无限的悲哀”,而诗人则重在“相对的关联”。显然,批评家的解释与诗人的本意出现了歧异。李健吾认为,“我的解释并不妨害我首肯作者的自白。作者的自白也并不妨害我

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本文编号：1100602