初中写作教学现状调查与分析

发布时间：2017-10-26 23:03

  本文关键词：初中写作教学现状调查与分析

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【摘要】：目前初中生存在写作热情低、写作困难、写作能力不高等现象。从学生自身方面看,主要原因是课外阅读少、不留心观察身边事物、参加实践活动少、背诵积累少、写作量不够、写作知识掌握少、修改习惯没养成。从教师写作教学看,学生认为:作文课存在问题且吸引力低、习作评改有缺陷、习作展示方法陈旧;教师认为:写作教学热情低、引导学生积累素材不到位、引导学生背诵没落实、作文数量与要求不具体、写作方法与技巧指导含糊、写作教学方法陈旧、作文课缺乏吸引力、习作评改方式单一与僵化。
【作者单位】： 长沙市少年宫;湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 写作 写作教学 语文 初中学生
【分类号】：G633.34
【正文快照】： 引言写作是初中学生(下简称初中生)语文学习的重要任务,如何加强与改进写作教学,提高初中生的写作水平,教育部高度重视并提出了要求[1],广大语文教师特别是写作教师非常关注,他们大胆进行了写作教学改革,取得了一定成绩。尽管如此,整体而言,初中生写作和写作教学的现实是,不少，

本文编号：1100822