英国AQA数学GCSE考试新机制的研究
发布时间：2017-10-26 23:15
本文关键词：英国AQA数学GCSE考试新机制的研究
更多相关文章： 英国 AQA 数学GCSE 线性考试 模块考试
【摘要】：历经1988年教育改革后的二十来年时间,为防止教育不公,避免基础教育质量下降,保证考试具有一定的挑战性,让学生具备一定的学习能力和基本工作技能,2014年英国发布最近26年以来最重大的考试改革政策——普通中等教育证书(Certificate of Secondary Education,缩写GCSE)考试改革(GCSE考试类似于我国的中考),着眼于提高英国教育水平和维护其教育领先的国际地位.迄今我国对英国GCSE数学考试制度或改革研究不多,本文主要采用文献分析法、比较研究法(有列表法、配对比较法和综合难度模型),基于已有的研究成果,在阐释GCSE考试制度以及AQA数学考试等的基础上,开展对英国AQA数学GCSE考试的新机制进行系统探索.1.英国AQA数学GCSE考试新变革论文对英国资格考试监督局(The Office of Qualifications and Examinations Regulation,简称Ofqual)、英国教育部、与AQA考试委员会三者关于GCSE数学考试改革的相关内容,进行横向与纵向比较,发现:(1)考试形式由原来的线性考试(终结性考试)或模块考试统一为线性考试,成绩等级由G-A*等级制变为1-9级制.(2)AQA数学GCSE考试的内容广度和深度要求提高,新增“比、比例与变化率”作为独立考核内容,初级(F)考纲倾向于较基础的知识,高级(H)则侧重于逻辑性和几何的知识.(3)数学GCSE考试的评价目标更加严格。AQA与教育部在这方面总体一致,而AQA落实在初级(F)和高级(H)的每份试卷上,数学的评价目标总体保持均等,具体在每个目标评价有一定的灵活性。现行评价目标(4360)在每个具体评价目标里的权重有一定的变化幅度,且显递减趋势;而改革后评价目标(8300)的权重是固定的,AO1权重较大,AO2和AO3相同.2.AQA数学GCSE新旧试题的比较运用配对比较法和鲍建生综合难度模型,对AQA数学GCSE考试新旧试题(2015年6月真题、2015年改革新样题)进行试题难度比较和简单的试题浅析,得出以下结论:(1)改革新样题8300比旧试题4300难度相对提高。从整体和局部上配对比较新旧试题的难度中,都表现了试题8300比4360难度大,但每份试题难度的分配是无规律可循.(2)改革新样题8300比旧试题4360在推理、运算、知识含量和数学认知这些因素的要求都有所提高,而在背景这一因素上有所减低,即试题8300比4300要求变高,更趋向数学本身.值得说明的是,本文采用配对比较法分析GCSE数学试题的难度,国内运用不多,期望能对我国数学考试评价有所借鉴或启示.
【关键词】：英国 AQA 数学GCSE 线性考试 模块考试
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.6
【目录】：
- 摘要4-6
- ABSTRACT6-9
- 第一章 引言9-14
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究问题9
- 1.3 研究方法9-13
- 1.4 研究意义13-14
- 第二章 研究综述14-16
- 2.1 关于英国GCSE考试制度的研究14
- 2.2 关于AQA考试委员会考试的研究14-15
- 2.3 关于GCSE数学考试的研究15-16
- 第三章 英国GCSE数学考试制度16-24
- 3.1 英国学制和GCSE考试制度概述16
- 3.2 GCSE数学教育及其考试改革历程（1982年至今）16-19
- 3.3 AQA考试委员会及其数学考试19-24
- 第四章 AQA数学GCSE考试新机制24-33
- 4.1 AQA数学GCSE考试新机制的纵向研究24-30
- 4.2 AQA数学GCSE考试新机制的横向研究30-32
- 4.3 本章小结32-33
- 第五章 AQA数学GCSE新旧试题的比较33-82
- 5.1 AQA数学GCSE试题题量分析33
- 5.2 AQA数学GCSE试题难度的配对比较33-55
- 5.3 AQA数学GCSE试题综合难度的比较分析55-78
- 5.4 AQA数学GCSE试题案例分析78-82
- 第六章 启示与展望82-83
- 参考文献83-85
- 附录85-86
- 附件一 2015年 6 月AQA数字GCSE样题（8300）85
- 附件二 2015年 6 月AQA数学GCSE考试试题（4360）85
- 附件三 数据统计85-86
- 致谢86
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 廖运章;卢建川;;2014英国国家数学课程述评[J];课程.教材.教法;2015年04期
2 王建磐;鲍建生;;高中数学教材中例题的综合难度的国际比较[J];全球教育展望;2014年08期
3 王璐;王向旭;;英国普通中等教育证书(GCSE)考试现状与改革趋势研究[J];外国中小学教育;2014年04期
4 苟莉莉;王后雄;;英国GCSE化学考试的综合实践技能评价模式[J];化学教学;2012年06期
5 滕e，
本文编号：1100887
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1100887.html
