网络传播对中学德育教育的影响及对策

发布时间：2017-11-03 14:40

  本文关键词：网络传播对中学德育教育的影响及对策

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【摘要】： 随着网络的发展与普及,网络对我们每个人的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治素质都产生了深远的影响,对中学生德育教育来说,是机遇,也是挑战。一方面拓展了学校德育的内容和时空范围,增强了中学生道德自主性;另一方面网络改变了中学德育的实施环境,加大了中学德育管理和德育教学的运行难度,冲击着中学德育对主旋律文化的宣传。网虫、网络侵权、网络犯罪、反主流意识等标志着网络环境下教育对象发生了很大变化,对他们的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念等产生了越来越大的影响。德育环境和德育对象的变化要求中学德育工作者不断提高自身素质,改进工作方法,提高中学德育实效。传统德育工作的弊端、学校网络德育的缺位、网络法规与伦理道德规范不健全、网络传播中把关人的缺失等原因造成网络传播对中学德育工作产生较强的负面影响,降低德育实效。要解决网络环境下中学德育问题,学校应积极开发利用网络资源开展网络德育教育,优化马克思主义德育教育阵地。利用网络传播理论和网络过滤技术,加强网络传播技术控制。国家应不断完善网络立法建设,加强网络法制监督。疏通各种渠道,发挥社会、学校和家庭的教育合力作用,构建和谐的网络环境。 从人类科技发展史来看,任何科学技术的发展都是一把双刃剑,既对社会发展产生积极的影响,又不可避免的带来许多负面效应,网络的发展也不例外,网络既给中学德育提供了难得的机遇,又带来了严峻挑战。因而研究网络环境下中学德育问题是高校德育工作与时俱进的需要,也是时代进步的客观要求。
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G631

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本文编号：1136639