美国SPARK课程体系及其启示

发布时间：2017-11-05 04:29

  本文关键词：美国SPARK课程体系及其启示

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【摘要】：运用文献资料法等研究美国SPARK课程的产生与发展及其课程体系。研究认为:美国SPARK课程的课程理念、课程目标、课程设置与实施、课程资源开发与课程评价等方面和我国既存相似,也有不同。提出对我国基础体育课程改革的启示:尊重课程规律,学习与借鉴中要进行本土消化;更新课程理念与目标,提升体能与技能在中小学生体育课程中的比重;创新教学组织方式,结合多元化的教学内容和多样化的组织形式;体育课程资源的开发与利用,敢于实践更要善于创造;通过机制与技术创新实现多样化、科学化的体育课程评价。
【作者单位】： 南京医科大学;南京信息职业技术学院;
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 青少年体质下降正在成为世界面临的共同难题,以体育课程改革促进青少年体质健康状况改善几乎是很多国家的策略选择。我国自2001年实施体育新课程改革以来,取得了显著的成效,如传统体育教育理念发生了积极性转变、“身体、心理、社会”的三维健康观贯穿到体育课程目标体系中、

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本文编号：1142610