校服功能的异化与回归

发布时间：2017-11-13 01:01

  本文关键词：校服功能的异化与回归

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【摘要】：校服作为一种专为学生设计的服装,除了可以驱寒保暖、帮助学校进行常规管理之外,还能推动校园文化建设、优化育人环境,发挥团结学生、引导学生、保护学生等作用。在当今教育实践中,校服的功能却出现了异化,被窄化为规训工具并成为简化管理的手段,甚至成为牟利者的"盘中餐"。"重拾"校服的育人功能,需要以人为本,施行弹性校服管理模式,将校服管理权下放,鼓励学生参与校服设计,开展相关仪式活动,使校服原本的育人作用在学生认同的基础上予以实现。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【基金】：2015年度广东省中小学德育能力提升项目“中小学德育特色品牌培育”(项目编号:2015nlts13)阶段性研究成果
【分类号】：G631
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 阎光才;校服的一种文化诠释[J];教育科学研究;2005年03期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 杨剑锋;;我们的校服为何“美”不起来[N];光明日报;2015年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 周芳;郑航;;校服功能的异化与回归[J];中国教育学刊;2016年07期

2 陈学金;;当前的中国教育人类学研究:内容领域与焦点议题[J];社会学评论;2014年06期

3 陈沫霖;李U，

本文编号：1178372