初中英语“以读促写”的写作教学探究

发布时间：2017-11-22 10:05

  本文关键词：初中英语“以读促写”的写作教学探究

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【摘要】：针对初中英语课堂教学中忽略阅读和写作能力的同步提高的现象,立足英语阅读教学和写作实践相结合,对教材依据、课例分析和教学反思等方面进行阐述。论证基于"以读促写"的写作教学模式的实效性,旨在提高学生的写作能力和语言综合运用能力。
【作者单位】： 浙江省宁波市曙光中学;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 读写能力是学生英语学习能力的重要组成部分,针对学生读写能力的培养,浙江省宁波市进行了有效探索。《宁波市2015年初中毕业学生考试说明》(宁波市教育局教研室2015)在英语学科的命题标准的表述中要求,“在特定的语境中考查学生综合运用‘听、说、读、写’四方面语言技能的能

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本文编号：1214284