基于学生差异的小组合作学习有效性的探索

发布时间：2017-11-23 08:08

  本文关键词：基于学生差异的小组合作学习有效性的探索

  更多相关文章： 学习有效性 合作小组 合作学习模式 学习过程 课堂教学 主要学习方式 低效化 学习能力 中学教育 评价策略

【摘要】：正龙口中学是一所地处城乡接合部的学校,学生生源主要以农村家庭为主,学习基础和学习习惯较差,优秀学生比例不高。自2006年以来,学校积极探索小组合作学习模式,大胆试水课堂教学改革,初步形成以小组合作为主要学习方式的三环节教学模式,小组合作成为我校课堂教学以及学生管理的主要组织形式。在实施合作学习的过程中,我们发现,小组学习仍存在着表面化、形式化、低效化等诸
【作者单位】： 龙口市龙口中学;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 龙口中学是一所地处城乡接合部的学校,学生生源主要以农村家庭为主,学习基础和学习习惯较差,优秀学生比例不高。自2006年以来,学校积极探索小组合作学习模式,大胆试水课堂教学改革,初步形成以小组合作为主要学习方式的三环节教学模式,小组合作成为我校课堂教学以及学生管理的

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本文编号：1217761