以核心素养理念解学校德育之困

发布时间：2017-11-30 17:29

  本文关键词：以核心素养理念解学校德育之困

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【摘要】：正核心素养介入德育工作,可使德育更科学,更有目的性,更符合学生的真实需要。长期以来,学校德育工作存在着很多问题,如德育的教育效果不明显且难以评价,德育的"知"与"行"长期脱节,德育体系缺乏系统性和科学性,教育行为比较随意等。我校对德育的实效性、科学性也进行过长期的研究,一直也没有取得实质性的进展,直到核心素养理念的出现。
【作者单位】： 陕西西安高新第一中学;
【分类号】：G631
【正文快照】： 核心素养介入德育工作,可使德育更科学,更有目的性,更符合学生的真实需要。长期以来,学校德育工作存在着很多问核心素养总体框架研究”项目也形成了中国学题,如德育的教育效果不明显且难以评价,德生发展核心素养初步意见,总结出了9大核心育的“知”与“行”长期脱节,德育体系

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本文编号：1239865