基于体验学习的初中物理教育游戏设计研究

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基于体验学习的初中物理教育游戏设计研究

     论文目录

摘要第1-5页

Abstract第5-10页

第1章 绪论第10-17页

   ·研究背景第10页

   ·初中物理课程与教育游戏第10-13页

     ·教育游戏应用于初中物理课程的必要性分析第10-11页

     ·教育游戏应用于初中物理课程的可行性分析第11页

     ·教育游戏应用于初中物理课程的教育价值分析第11-13页

   ·体验学习理论与教育游戏第13-14页

     ·体验学习理论为游戏进入教育领域提供理论保障第13页

     ·教育游戏是实现体验学习的最佳技术手段第13-14页

   ·国内外研究现状第14-16页

     ·教育游戏设计研究的现状第14页

     ·教育游戏实践研究现状第14-16页

   ·研究目标和拟解决的关键问题第16页

   ·研究内容、研究方法第16-17页

第2章 教育游戏及相关理论与学科教学实践第17-26页

   ·教育游戏相关概念的界定第17-20页

     ·教育游戏相关概念第17-18页

     ·教育游戏的特点第18-19页

     ·教育游戏分类第19-20页

   ·初中物理教育游戏设计的理论基础第20-22页

     ·教学相关理论第20页

     ·游戏相关理论第20-21页

     ·物理学科相关研究第21-22页

   ·体验学习理论第22-26页

     ·体验学习的含义第22-24页

     ·体验学习理论模型第24-26页

第3章 基于体验学习的初中物理教育游戏的设计第26-38页

   ·基于体验学习的初中物理游戏的设计策略第26-32页

     ·加强学习者亲历性设计策略第26-28页

     ·加强学习者反思性设计策略第28-30页

     ·加强自主性设计策略第30-32页

   ·基于体验学习的初中物理教育游戏的设计流程第32-38页

     ·学习目标分析第33页

     ·学习者特征分析第33-34页

     ·学习内容分析第34页

     ·确定游戏情境和游戏的类型第34-35页

     ·游戏任务、规则设计第35-36页

     ·游戏帮助和反馈设计第36-37页

     ·抽象概念巩固和检验情境设计第37-38页

第4章 基于体验学习的初中物理教育游戏设计案例第38-42页

   ·关于学习目标、学习者特征、学习内容第38页

   ·确定游戏情境和游戏类型第38-40页

   ·游戏任务和游戏规则设计第40-41页

   ·游戏帮助和反馈设计第41页

   ·抽象概念巩固和检验情境设计第41-42页

第5章 游戏实证研究第42-48页

   ·实验研究方案的设计第42页

   ·教学实验的实施第42页

   ·调查问卷的结果分析第42-48页

     ·游戏对学习者学习物理态度的影响第42-44页

     ·学习者通过教育游戏掌握物理知识情况的调查第44-45页

     ·学习者在游戏中反思行为的研究第45-46页

     ·其他第46-48页

第6章 研究总结和反思第48-50页

   ·研究总结第48页

   ·研究中不足及下一步的工作第48-49页

   ·研究结语第49-50页

参考文献第50-52页

附录1第52-56页

附录2第56-58页

附录3第58-61页

致谢第61页

论文编号BS1792893，这篇论文共61页
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