初中物理课堂教学中翻转课堂模式的研究

发布时间：2017-12-03 00:09

  本文关键词：初中物理课堂教学中翻转课堂模式的研究

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【摘要】：针对初中物理的教学方法进行改革,在改革中发现翻转课堂教学模式可以很好的达到教学的效果,使教学质量得到提升。在初中物理教学中运用翻转教学方法,改变传统的教学模式,由接受讲述知识转变为学生探索、教师辅助的教与学的模式,充分发挥翻转课堂的作用,提高学生深入思考物理各项问题的能力,使学生更好的理解物理抽象概念,并提高学生自我解决物理习题的能力。通过物理教学的改革,使学生在课堂上做为主体人物,积极的开发学生的物理思维能力,培养学生结合网络自学的能力,将翻转课堂积极的发挥作用,翻转课堂重视学前视频教学,课中集体讨论预习中遇到的困难,讨论学习成果,从而更多方面的思维物理问题。教师在教学中起着主导、引导的作用,充分发挥学生的自主学习能力,使学生在主动获取知识的过程中,培养对物理知识内容的探索学习动力。
【作者单位】： 山东省宁阳第二实验中学;
【分类号】：G633.7;G434
【正文快照】： 物理学科是初中学习中一门重要的科目,在教学中实施翻转教学模式,使学生在教学目标和每项任务引导下,更好的完成预习。翻转课堂中学生是课堂的主体,教师重视学生思维能力的发展,利用多样化的教学工具促进学生物理思维能力的拓展。学生在翻转课堂教学模式中,将被动的接受物理知

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