新课改十年背景下中学音乐课程导入的艺术——以《第六届全国中小学音乐课评比》中学组为例

发布时间：2017-12-09 14:15

  本文关键词：新课改十年背景下中学音乐课程导入的艺术——以《第六届全国中小学音乐课评比》中学组为例

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【摘要】：导入是音乐课程的重要环节,好的导入能够起到课程内容承上启下的作用,能够引起学生学习新课程内容的浓厚兴趣,能够迅速拉近师生间的距离。中小学音乐新课程改革已进行十年有余,在第六届全国中小学音乐课评比中体现出改革的成果及存在问题。此次比赛中,中学组音乐课程导入的形式主要以欣赏导入、表演导入、活动导入等方式为主,选择以欣赏导入和表演导入的优质课例较多,以活动导入较少,而导入部分以活动方式进行现场课堂气氛最为活跃。音乐课程导入过程中应注意由易导难、简洁性及新颖性等。
【作者单位】： 洛阳师范学院音乐学院;
【分类号】：G633.951
【正文快照】： 2011年11月30日在重庆举行的《第六届全国中小学音乐课程评比》是我国基础音乐教育的盛世,是基础音乐教育改革十年的一次成果展示与总结,中学音乐课程共展示20节,示范课程1节,比赛课程19节。导入是课程的开始部分,是导入新课的重要环节,导入环节尤其引起观者的注意和第一印象

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本文编号：1270691