基于教育激励理论在初中班级管理中的运用

发布时间：2017-12-12 09:24

  本文关键词：基于教育激励理论在初中班级管理中的运用

  更多相关文章： 教育激励理论 初中 班级管理

【摘要】：教育激励理论简单讲就是鼓励学生,主要是为了调动学生学习的积极性、提高学习效率。激励教学需要老师坚持对学生进行正面的评价和必要的夸奖,以此来提高学生的学习热情和学习的主观能动性。学生是学习的主人,只要他们对学习能够产生浓厚的兴趣,有着满满的学习热情,学习成绩一定能有所突破。将这个教育教学激励理论运用于对初中生的班级教学管理中,充分提高初中班集体的积极性和创造力,定能提高老师教学效率,按时完成教学目标。针对目前初中班级管理的现状和存在的问题,本文提出了一些关于运用教育激励的方法,从而提高初中生的学习效率和学习成绩。本文目的在于充分研究教育激励理论的本质,并将其科学合理地运用于初中班级管理教学中,展开对初中生长远高效的教学。
【作者单位】： 东北师范大学;阿拉善盟阿左旗第三中学;
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 根据新课标改革的内容,要求初中生在学习的过程中要充分发挥主观能动性和学习创造性。目前初中班级管理出现的问题就是学生缺乏积极性和主观能动性,导致班级缺乏生命力和活力。学生在因此教师要学会将教育激励理论灵活地运用于教学工作中去,不断提高教学质量和教学水平。学生

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邱炳炎;激励理论与后进生的转化[J];江苏教育;1992年10期

2 程晓平;;成就激励理论对教师工作的影响[J];科教导刊(上旬刊);2011年04期

3 刘怡;;浅论激励理论在青少年学习中的应用[J];山西青年管理干部学院学报;2012年01期

4 张仲英;;激励理论在外籍学生管理中的应用[J];海外英语;2014年11期

5 罗业华;;运用管理科学充分调动教职工积极性[J];人民教育;1990年09期

6 马季;;激励理论在中小学教师管理中的应用[J];学园;2014年21期

7 林和忠;谈激励理论在学校工作中的应用[J];教学与管理;2001年14期

8 王献英;;略谈“激励理论”在体育中考训练中的作用[J];才智;2013年32期

9 鲁茗;试论激励理论在高等教育管理中的运用[J];沈阳教育学院学报;2002年03期

10 傅兵;;综合运用激励理论充分调动教职工积极性[J];重庆教育学院学报;1995年02期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 天水市麦积区元龙中学 冯强;浅析教学中的激励机制[N];甘肃日报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 陈玉梅;基于激励理论的初中学困生现状调查的研究[D];河南大学;2012年

2 孙凌;激励理论在班级管理中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2014年

3 毛雁南;激励理论在初中思想品德课教学中的应用研究[D];扬州大学;2014年

4 林文虹;激励理论在中学音乐课堂教学中的应用研究[D];湖南师范大学;2015年

5 王金娣;激励理论在高中课堂教学中的应用研究[D];苏州大学;2008年

6 李娟;苏南地区中小学教师情绪劳动与职业倦怠的关系研究[D];苏州大学;2013年

，

本文编号：1281993