说课的失范问题——基于七届全国物理师范生教学技能大赛

发布时间：2017-12-21 03:41

  本文关键词：说课的失范问题——基于七届全国物理师范生教学技能大赛　出处：《教育学术月刊》2016年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：说课源于本土,萌发于实践。说课在中小学教师招聘、一线教师和师范生教学技能训练、学校校本教研等活动中得到高度重视并广泛应用。七届全国物理师范生教学技能大赛反映师范生说课整体逻辑存在失范问题:名称失范、序列失范、轻重失范。另外,师范生在说教材、说学生、说教学目标等说课内容方面也存在若干失范问题。
【作者单位】： 嘉应学院物理与光信息科技学院;赣南师范大学;
【基金】：广东省创新强校工程项目“地方高校学科教学论教师专业共同发展与实践协同研究” 广东省协同创新平台——粤台教师教育协同创新发展中心资助项目“粤东北地区乡村教育发展战略研究”(YTXW1510) 嘉应学院第十三批高等教育教学改革重点项目“教师资格证国考下的物理学科教学论教材建设与教学改革研究”
【分类号】：G633.7;G652.4
【正文快照】： 说课源于本土,萌发于实践。经过几十年的实践积淀与理论升华,说课已在中小学教师招聘、师范生教学技能训练、学校校本教研等活动中得到高度重视并广泛应用。说课的内容由最初的说教材、说教法、说学法、说教学程序设计四个方面拓展到说教材、说学生、说教学目标、说教学重难点

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本文编号：1314586