初中化学素养型试题的命题策略——基于PISA科学素养测试的视角

发布时间：2017-12-27 23:10

本文关键词：初中化学素养型试题的命题策略——基于PISA科学素养测试的视角　出处：《现代中小学教育》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过对PISA2015科学素养测试框架与特征的研究,结合当前教育测评的现实情况,认为在当前初中化学学习测评中应渗透PISA的评价理念与方法,关注问题情境的创设,加强STSE教育思想的评价;关注"关于科学的知识",突出对科学本质的评价;关注知识综合,体现对解决实际问题能力的评价。
[Abstract]:Through the study of PISA2015 scientific literacy test framework and characteristics, combined with the reality of the current education evaluation, evaluation ideas and methods that should be penetrated into the PISA in the current junior middle school chemistry learning evaluation, pay attention to the creation of the problem situation, to strengthen the evaluation of STSE education; concern "about scientific knowledge", highlighting the nature of science evaluation the attention; knowledge integration, reflect the evaluation of the ability to solve practical problems.
【作者单位】：湘乡市教研室;湖南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 教学测试成败的关键是命题,命题的动向直接制约着教学的发展方向,影响着努力的侧重点。当今,世界各国都在研究适应教学发展的测评方式。在初中化学测试的命题中,我们应当学习、借鉴国际科学素养评估先进的价值观与评价观,体现以学生的发展为本,促进学生终身发展。一、PISA科

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