中日高中信息技术教材的比较研究
本文关键词:中日高中信息技术教材的比较研究 出处:《福建师范大学》2015年硕士论文 论文类型:学位论文
【摘要】:随着科学技术的飞跃发展,信息技术已经渗透到社会生活的方方面面,在全球范围内对人们的生产、生活和思维方式产生了巨大的冲击,使人类进入到一个崭新的时代——信息化时代。面对这来势汹涌的信息化浪潮,美国、英国、日本等发达国家纷纷调整教育目标,制定新的教育改革方案,培养适应信息化社会的人才,提高国家整体竞争力。我国在信息教育的理念及发展阶段等方面,与发达国家相比较存在一定的差异,因此研究这些发达国家的信息技术课程标准及教材,对我国的信息技术课程改革具有积极的意义。本文在综合分析大量的国内外教材比较文献的基础上,采用比较研究法、内容分析法和问卷调查法等多种研究方法相结合的方式,对中日高中信息技术课程的标准、目标、教材版本的选择主体、教材内容组织和呈现方式等方面进行深入地比较分析研究,发现它们的异同点及特色之处,对我国今后的信息技术教学和教材改革提出建议,供信息技术教师及教材研究者参考。
[Abstract]:......
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G633.67
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,本文编号:1348692
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