论综合实践活动评价的合情性及其优化路径

发布时间：2017-12-29 07:20

  本文关键词：论综合实践活动评价的合情性及其优化路径　出处：《教育科学》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：有效的综合实践活动评价是合情性与合理性的统一。合情性是指综合实践活动评价要合乎师生情感的价值要求、符合情感发展的人性特征。情感作为评价的"催化剂",综合实践活动评价的合情性具有规约性、教育性和包容性等重要意蕴,影响着教师在评价中的对象选择、价值判断以及实践深度。优化综合实践活动评价的合情性需要以增强教师情感修养为前提、重视学生情感体验为基础、提升制度化水平为保障,实现以评促学、以评优教,发展学生核心素养。
[Abstract]:......
【作者单位】： 西南大学基础教育研究中心;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金2017年度重点项目“当代西方教学情感本体论思潮研究”研究成果
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 在我国基础教育课程体系中,综合实践活动立足学生的生活情境与成长经验,是着力体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程,是基础教育课程体系的结构性突破。[1]综合实践活动的开展对促进学生社会参与、鼓励学生自主发展、加强学生对知识技能的综合运用,以及提升学生核心素养

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本文编号：1349295