校内补课活动与校外补习对韩国中学生未来生涯准备的多层次影响分析

发布时间：2017-12-29 08:17

  本文关键词：校内补课活动与校外补习对韩国中学生未来生涯准备的多层次影响分析　出处：《外国教育研究》2017年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：韩国中学盛行补习文化。针对韩国PISA 2012的数据,透过多层次的实证分析可以发现:学生校内补课活动、校外补习参与和未来生涯准备三者之间存在显著关联。校外补习对学生未来生涯准备具有积极影响;韩国教育当局所推行的"课外教育"计划没有起到降低学生参与校外补习的预期效果,但是该计划中的校内补课活动对学生的未来生涯准备仍会产生直接及间接的正向影响;校内补课活动与校外补习对韩国中学生未来生涯准备具有交互作用的影响,对于在校补课活动比较少的学生,校外补习对其未来生涯的准备带来了较大帮助。
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【作者单位】： 曲阜师范大学中国教育大数据研究院;山东英才学院学前教育研究院;
【基金】：国家社会科学基金2016年度教育学一般课题“高考分类考试与普通高中转型发展研究”(课题批准号:BHA160090)
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 一、研究背景与目的学生课后参与校外补教机构或私人教师所安排的学习活动简称为校外补习。近年来,我国学者相当关注校外补习的主题,不过多数是聚焦在校外补习对学生学业成绩表现的影响,[1-2]较少将视角扩展到学生校外补习与其未来生涯准备的关联。事实上,对义务教育阶段的学，

本文编号：1349500