以初中语文阅读教学为视域的备课研究

发布时间：2017-12-30 05:20

  本文关键词：以初中语文阅读教学为视域的备课研究　出处：《渤海大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：备课是教师完美的课堂教学的重要前提,备课的充分与否决定着课堂教学的效果,进而影响着学生素质与能力的培养。阅读教学一直是中小学语文教学的重点,因此语文阅读教学的备课必然是教师教学环节中的重中之重。备课本身要遵循社会发展规律和学生学习规律。从阅读教学的角度出发进行备课,主要从备课标、备教材、备学生、备教法、备课堂结构、备板书、备作业这“七备”方面着手,通过对课标的解读,教材的分析,学情的把握,教法的运用,课堂结构的优化,板书的设计,作业的布置,培养学生的文学素养,激发学生的阅读兴趣,教师备课要顺应时代发展的潮流,使知识与社会实际相结合。阅读教学方面的备课不仅要“备”还要进行教学反思,教师只有不断的调整教学思路和教学内容,课堂教学才会有更丰富的色彩。语文备课方面有很多名师都有着自己的观点,陈寅恪的教学态度、教学方法让我们了解到,教师要对自己所肩负的职责负责。于漪的“三备法”使备课更加明朗化,在备课方面给予年轻教师教导和提示。于永正的“备课先备朗读”的观点,也对朗读的重要性进行了阐述。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.33

【参考文献】

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1 余浩;新课程·新理念·新教法·新收获——新课改教材教学实践探索[J];成都教育学院学报;2004年06期

2 许炎午;;备课要“十备”[J];职业;2010年12期

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4 赵淑杰;赵瑞萍;杨萍;;浅谈如何进行集体备课[J];中国校外教育;2010年S1期

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2 贾金媛;中学教师集体备课的现状调查与对策研究[D];山西师范大学;2014年

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本文编号：1353499