“情境族教学”在初中物理课堂中的运用——以“大气压强”教学为例

发布时间：2017-12-30 14:39

  本文关键词：“情境族教学”在初中物理课堂中的运用——以“大气压强”教学为例　出处：《教育理论与实践》2017年17期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在初中物理教学中,通过奇特的实验、开放式探究、延伸性实验、知识建构等途径创设"情境族",可以有效激发学生自主建构知识的欲望,使学生形成学习磁场经历科学探索,提升学生的学习能力,促进学生的发展。
[Abstract]:......
【作者单位】： 山西省太原市小店区教育局教研室;
【分类号】：G633.7
【正文快照】： “情境族教学”是指教师从学生的最近发展区出发,有目的、有思想地围绕教学内容创设形象、生动、具体的一组有关联的教学情境,并借助物理情境的共性、异质、变式、延伸等方式,调动学生的积极性与主动性,引起情感上的共鸣与体验,同时引导学生整合情境、创新质疑、自主建构、抽

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