乡土回归与农村教育:农村基础教育的目标与定位

发布时间：2018-01-01 09:14

  本文关键词：乡土回归与农村教育:农村基础教育的目标与定位　出处：《教育理论与实践》2017年16期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：农村基础教育在基础性上的城市化可能意味着一种进步,但在文化性上的一体化却可能是一种危机。那种将农村基础教育问题转化为所谓"留农教育"与"离农教育"的争论和冲突,是一种错误的、不明智的判断。农村基础教育的目标应该保持开放性,既包含保持与城市化教育同步的基础性,又具有体现乡村伦理信仰的价值性,并把重塑乡村少年的文化自信作为主要目标。农村基础教育首先需要解决的是文化与信仰的问题,以及乡村社会伦理体系的重建问题,这是农村基础教育必须坚持的基本价值和应有的教育定位,应把守护乡村文明和坚定文化自信作为农村基础教育的重要使命和责任。
[Abstract]:The basic urbanization of rural basic education may mean a kind of progress. However, the integration of culture may be a crisis. It is a mistake to transform the problem of rural basic education into the debate and conflict between the so-called "education for stay in agriculture" and "education away from agriculture". Unwise judgment. The goal of rural basic education should be kept open, including keeping pace with the urbanization of education, but also the value of reflecting the rural ethical beliefs. The main goal is to rebuild the cultural self-confidence of rural teenagers. The first thing rural basic education needs to solve is the problems of culture and belief, and the reconstruction of rural social ethics system. This is the basic value and educational orientation that rural basic education must adhere to. It should be regarded as the important mission and responsibility of rural basic education to protect rural civilization and strengthen cultural self-confidence.
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校道德教育与新农村文化建设研究”(项目编号:14JJD880012)的阶段性研究成果
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 在现代化和城市化进程中,农村基础教育在办学水平和质量上有了巨大的进步,然而,农村基础教育的性质却与乡村传统的文化和伦理产生了严重冲突。因此,农村基础教育的目标定位和乡土回归等问题成为当下教育争议的焦点。石中英先生指出,农村教育应该能够引导农民和他们的后代“正，

本文编号：1363864