语文学科理论的两个“基本”和三个“带动”

发布时间：2018-01-02 10:15

  本文关键词：语文学科理论的两个“基本”和三个“带动”　出处：《课程.教材.教法》2017年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：研究语文教学必先探索和明确语文这门学科的学科理论。两个"基本"和三个"带动"是语文学科理论的立论基础。两个"基本"和三个"带动"之间的关系,是"带动"和"被带动"的主从关系。语文学科的教学体系,应从两个"基本"的语言教学出发,结合三个"带动"的其他教学。创立语文教学特有的教学原则,为落实语文学科理论把好关。
[Abstract]:To study Chinese teaching, we must first explore and clarify the discipline theory of Chinese. Two "basic" and three "driven" are the theoretical basis of Chinese subject theory, and the relationship between two "basic" and three "driven". It is the relationship between "driving" and "being driven". The teaching system of Chinese should start from the two "basic" language teaching. Combining with the three "driven" other teaching methods, the author establishes the special teaching principles of Chinese teaching, which is closely related to the implementation of the theory of Chinese subject.
【作者单位】： 浙江省教育厅;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 研究语文教学必先探索和明确语文这门学科的学科理论。语文学科理论主要包括两个“基本”和三个“带动”,以及相配合的以语言教学为基础和核心的教学体系和从课文的语言文字出发再回到语言文字特有的教学原则。这些是编辑语文课本、进行语文教学、品评语文教学效果和讨论语文

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