新形势下数学教材编辑的继承与创新——基于《中职数学教材》案例

发布时间：2018-01-03 08:22

  本文关键词：新形势下数学教材编辑的继承与创新——基于《中职数学教材》案例　出处：《编辑学刊》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着数字化对人们学习方式的深入影响和课程改革的逐步深入,教材出版社由原先的仅负责产业链中端编辑出版,向产业链前端——调研与组织编写,以及产业链后端——教研及教材培训两端延伸。伴随着教育出版产业链的延伸,数学教材编辑不仅需要对原有产业链中端编辑技能及职业精神加以继承,而且需要在产业链前端、中端及后端进行资源整合、形式、内容、服务平台等多方面的创新。
[Abstract]:With the further influence of digitization on people's learning style and the gradual deepening of curriculum reform, the textbook publishing house was originally only responsible for editing and publishing the middle end of the industry chain, and to the front-end of the industry chain-investigation and organization. Along with the extension of the educational publishing industry chain, the editing of mathematics textbooks not only needs to inherit the editing skills and professional spirit of the original industry chain. And it needs innovation in the front end, middle end and back end of industry chain, form, content, service platform and so on.
【作者单位】： 上海教育出版社;
【正文快照】： 随着数字化对人们学习方式的深人影响,原有的教材传统出版方式在某些方面已难以适应新形势的要求。同时,随着课程改革的逐步深人,教材出版社也由原先的仅负责产业链中端一编辑出版,向产业链前端一调研与组织编写,以及产业链后端——教研及教材培训两端延伸。这无疑都对数学教

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