学生“晕书综合征”的成因及对策

发布时间：2018-01-07 09:39

  本文关键词：学生“晕书综合征”的成因及对策　出处：《教学与管理》2017年25期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前,全民阅读堪忧,青少年阅读呈现新的特点。文本解读的教学价值取向、对课堂气氛的片面追求、多媒体的滥用等,使学生远离了文本,远离了阅读;教师自身很少读书,也是造成学生不好读书的原因之一。建构书香社会,学校教育是关键。培养热爱读书的青少年,须将阅读课程化;建立学生阅读保障、监控、反馈机制;以美化之,引领学生发现阅读之美,体验阅读之美,享受阅读之美;澄清认识误区,引导、鼓励学生多读书、好读书、读好书;"教师下水",做学生阅读的榜样,行不言之教。
[Abstract]:At present, the whole people's reading is worried, the young people's reading presents the new characteristic. The teaching value orientation of the text interpretation, the one-sided pursuit of the classroom atmosphere, the abuse of the multimedia, make the students away from the text, away from the reading; Teachers themselves seldom read books, which is one of the reasons why students are not good at reading. In order to construct a literate society, school education is the key. The establishment of students' reading guarantee, monitoring, feedback mechanism; In order to beautify, lead students to find the beauty of reading, experience the beauty of reading, enjoy the beauty of reading; Clarify the misunderstanding, guide, encourage students to read more, read well, read well; Teachers enter into the water, to set an example for students to read, and teach without words.
【作者单位】： 成都大学师范学院;
【分类号】：G633.33
【正文快照】： 一个热爱读书的民族,才是有未来的民族。培多,“深阅读”少;图像阅读多,文字阅读少[2]。养热爱读书的人,是教育不言自明的目标之一。“多文中所说现象及所引数据,在反映出国民阅读读书,好读书,读好书”是语文阅读教学的主要内容堪忧的同时,更反映出我国中小学语文阅读教学的之

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本文编号：1392029