析认知语境视角下的阅读教学模式

发布时间：2018-01-09 02:28

  本文关键词：析认知语境视角下的阅读教学模式　出处：《语文建设》2017年26期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正对于学生来说,文学阅读是一项极其重要又有一定难度的学习内容。如何设计一套切实可行的文学阅读教学方法,帮助学生提高阅读质量和效率,是教师需要考虑的重要课题。认知语境理论是认知语言学的组成部分,主要关注学生阅读过程中的认知情况。语境不是独立存在的,而是需要语言的支持。认知语境源自人类意识层面,与传统的语境概念不尽相同,并不固定,而是会随着意识转换而发生变化。认知语境是个体接受的逻辑、
[Abstract]:For students, literary reading is an extremely important and difficult learning content. How to design a set of practical teaching methods to help students improve the quality and efficiency of reading. Cognitive context theory is an integral part of cognitive linguistics, which focuses on the cognitive situation in students' reading process. Context does not exist independently. Cognitive context comes from the level of human consciousness. It is different from the traditional concept of context, but will change with the change of consciousness. Cognitive context is the logic of individual acceptance.
【作者单位】： 中国人民解放军战略支援部队信息工程大学;
【分类号】：G633.33
【正文快照】： 对于学生来说,文学阅读是一项极其重要又有一定难度的学习内容。如何设计一套切实可行的文学阅读教学方法,帮助学生提高阅读质量和效率,是教师需要考虑的重要课题。认知语境理论是认知语言学的组成部分,主要关注学生阅读过程中的认知情况。语境不是独立存在的,而是需要语言的

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本文编号：1399665