中学地理微课程分析与综合能力培养学习模式研究

发布时间：2018-01-10 17:31

  本文关键词：中学地理微课程分析与综合能力培养学习模式研究　出处：《福建师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：本人通过相关文献与书籍的查阅意识到分析与综合能力的重要性,与此同时也看到了传统中学教育中培养学生分析与综合能力的弊端。时下微课程正在我国迅速发展,本人发现微课程在弥补传统中学教育培养学生分析与综合能力方面有着独特的优势。就此,本人以建构主义理论、认知主义学习理论、掌握学习法等相关理论的为依据,运用行动研究法、文献研究法、问卷调查和访谈调查、案例研究法最终构建出三种学习模式：1、概念讲述型学习模式2、思维导图型学习模式3、地理试题型学习模式。
[Abstract]:I am aware of the importance of the ability to analyze and synthesize through the reference of relevant literature and books. At the same time, we also see the drawbacks of cultivating students' ability of analysis and synthesis in traditional middle school education. Nowadays, micro-curriculum is developing rapidly in our country. I find that micro-curriculum has a unique advantage in making up for the traditional middle school education to cultivate students' analytical and comprehensive ability. In this regard, I use constructivism theory, cognitive learning theory. On the basis of mastering the relevant theories such as learning method, using action research, literature research, questionnaire and interview investigation, the case study method finally constructs three learning modes: 1: 1 and 2. Thinking map-based learning model 3, geography test-based learning model.
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55

【参考文献】

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本文编号：1406185