思想政治课教师语言研究

发布时间：2018-01-19 02:16

  本文关键词： 思想政治 教师语言 策略研究　出处：《辽宁师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：教师语言是教师引导学生有效学习的重要途径之一。古代的教育学者们已经提出教师语言应用的重要意义,并且提出教师语言应用的基本方法,现代的教育理论进一步扩充了这些理论。思想政治课是一门理论性、社会性、实践性很强的课程,思想政治课还是国家对学生进行思想教育,培养学生良好人格品德的重要途径。思想政治课教师在教学中合理的应用教学语言,将能更好的建立和谐的师生关系,提高思想政治课教学的效率。教师若要引导学生理解复杂的思想政治问题,也必须有很高的教师语言应用的水平。由于种种原因,部分思想政治课教师难以有效的把握教师语言应用的环节,这使思想政治课教师无法应用教师语言提高思想政治课教学的效率。本次研究针对思想政治课教学的教师语言未被有效发挥的现状,提出一套提高教师语言应用效率的策略。希望通过此次研究能对教师起到辅助作用,使部分教师通过语言的表达顺利实现教学目标,使学生做到知情意的统一,提高教学效率。本研究分三部分:第一部分界定了思想政治课教师语言的相关概念,并阐明了思想政治课教师语言的类型及特点,分析思想政治课教师语言对思想政治课的意义;第二部分剖析了思想政治课教师语言存在的问题及成因;第三部分针对思想政治课教师语言存在的问题,提出了相应的策略建议。
[Abstract]:Teachers' language is one of the important ways for teachers to guide students to learn effectively. Ancient educators have put forward the significance of teachers' language application and the basic methods of teachers' language application. The ideological and political course is a theoretical, social, practical curriculum, ideological and political courses or the state to carry out ideological education for students. The important way to cultivate students' good personality and moral character. The rational application of teaching language in the teaching of ideological and political course teachers will better establish a harmonious relationship between teachers and students. To improve the efficiency of ideological and political teaching, if teachers want to guide students to understand complex ideological and political problems, they must also have a high level of teachers' language application. It is difficult for some ideological and political teachers to grasp the application of teachers' language effectively. This makes the ideological and political course teachers can not use the teacher language to improve the efficiency of ideological and political teaching. This paper puts forward a set of strategies to improve the efficiency of teachers' language application. It is hoped that through this study, teachers can play an auxiliary role, so that some teachers can smoothly realize the teaching objectives through the expression of language and make students realize the unity of knowledge, emotion and feelings. This study is divided into three parts: the first part defines the related concepts of the language of ideological and political teachers, and clarifies the types and characteristics of the language of ideological and political teachers. The significance of teachers' language to ideological and political course is analyzed. The second part analyzes the problems and causes of ideological and political teachers' language; In the third part, the author puts forward the corresponding suggestions in view of the problems existing in the language of ideological and political teachers.
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.2

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本文编号：1442180