“让能飞的飞起来”——基于学生发展核心素养的课程建构

发布时间：2018-01-21 00:55

  本文关键词： 核心素养 “一体两翼三层四类”课程 社会类自主课程 学术类自主课程 学校基础素质课程 杭州二中　出处：《中小学管理》2016年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：浙江省杭州第二中学基于育人目标的基本思考,建构了基于核心素养的"一体两翼三层四类"课程。形成了外塑"高大上"和内修"精气神"两大任务系列。通过选择历史坐标、国际坐标、现实坐标等方法维度,保障核心素养课程的落地。
[Abstract]:The basic thinking of Hangzhou No. 2 Middle School in Zhejiang Province based on the goal of Education. The course of "one body, two wings, three layers, four classes" is constructed based on core accomplishment. It forms two major task series of exterior plastic "tall upper" and "refined Qi and spirit". Through selecting historical coordinate, international coordinate is formed. Realistic coordinates and other methods to ensure the landing of core literacy curriculum.
【作者单位】： 浙江省杭州第二中学;
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 代学校发展的逻辑告诉我们:基于每个学卓越,创造一流”的育人目标。如今我们顺应时代发展 现生成长的课程一定是“前置而内生”的。所谓诉求和学校发展定位,将“学生的卓越成长”作为我们“前置”,就是课程的设定既要符合国家意志的办学追求,提出办学理念:追求“高境界做人、，

本文编号：1449960