证伪思维在议论文中的运用——兼谈教学中“证伪鱼骨图”的构建

发布时间：2018-01-21 01:53

  本文关键词： 议论文写作 证伪 启发作用 鱼骨图 考试大纲 思维过程 高考语文 因果关系 全国卷 辩证分析 　出处：《语文建设》2017年13期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正《2017全国卷高考语文考试大纲》对作文发展等级制定了标准:"透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。""有创新,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。""大纲"对中学生议论文写作提出了相同的要求:学会思考,将感性具体的生活经验上升到理性的抽象认识,提高辩证分析事理的逻辑思维能力,培养质疑精神、创新意识。学生只有学会理性分析,逻辑说理,真诚表达,才能在议论文写作中摘取胜利的果实。
[Abstract]:The National College entrance examination syllabus of 2017 sets out the standard of writing development level: "through the deep nature of the phenomenon, reveals the inherent causal relationship between things, the viewpoint has an enlightening effect." "innovative." New ideas, fresh materials, new ideas, unique reasoning and imagination, personality color. "outline" on the middle school students argumentative writing put forward the same requirements: learn to think. To raise the perceptual concrete life experience to the rational abstract understanding, to improve the logical thinking ability of dialectical analysis, to cultivate the spirit of questioning and the consciousness of innovation. Students only have to learn rational analysis, logical reasoning and sincere expression. Ability to pick the fruit of victory in argumentative writing.
【作者单位】： 福建省厦门集美中学;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 《2017全国卷高考语文考试大纲》对作文发展等级制定了标准:“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。”“有创新,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。”“大纲”对中学生议论文写作提出了相同的要求:学会思考,将感性具体的生活

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本文编号：1450102