动态语境中的英语课堂互动话语模式

发布时间：2018-01-31 16:17

  本文关键词： 动态语境 英语课堂 局部教学目标 互动话语模式　出处：《教学与管理》2017年27期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文指出了教师主导的英语课堂存在四种微语境,并揭示了它们分别对应的局部教学目标及互动话语的模式。当教师引导的互动话语特征与对应微语境中的互动话语模式相契合,就有助于实现英语课程目标和课堂局部教学目标。本研究成果可为英语教师反思性教学实践提供理据和依托,从而改善课堂话语的质量。
[Abstract]:This paper points out that there are four microcontexts in teacher-led English classroom. It also reveals the corresponding local teaching objectives and interactive discourse patterns, when the teacher-led interactive discourse features coincide with the interactive discourse patterns in the corresponding micro-context. This study can provide motivation and support for the reflective teaching practice of English teachers and improve the quality of classroom discourse.
【作者单位】： 连云港师范高等专科学校外语与商务学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“初中英语课堂教师话语的有效性研究”(D/2015/01/111)的部分成果
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 本文指出了教师主导的英语课堂存在四种微语境,并揭示了它们分别对应的局部教学目标及互动话语的模式。当教师引导的互动话语特征与对应微语境中的互动话语模式相契合,就有助于实现英语课程目标和课堂局部教学目标。本研究成果可为英语教师反思性教学实践提供理据和依托,从而

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本文编号：1479480