高中生名著阅读的现状及策略研究

发布时间：2018-02-22 10:29

  本文关键词： 高中生 名著阅读 策略研究　出处：《苏州大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：名著是人类思想的精髓和民族文化的瑰宝。阅读名著,就是与大师对话,不仅能够提高学生的语文能力,而且可以开发学生的智力,提升学生的人文素养。而名著阅读在上世纪二十年代以来的历次语文教学大纲(课程标准)都有明确要求,尤其是新课程标准。但是高中生名著阅读的现状堪忧,教师的指导也亟待完善。笔者针对高中生名著阅读和教师名著阅读教学存在的问题,通过问卷调查和访谈的形式,从高中生阅读的兴趣动机、阅读环境等方面展开调查,分析探究问题的症结,力图寻找到有效的名著阅读指导策略。笔者认为:在社会、学校和家庭中都必须竭尽全力营造浓郁的名著阅读氛围,教师在指导的过程中要想尽一切办法化名著阅读为名著“悦读”,用丰富的积累夯实学生的语文基础,用丰厚的积淀提升学生的语文素养,这样才能真正提高学生的语文能力。
[Abstract]:Famous works are the essence of human thought and the treasure of national culture. Reading famous works is to talk with masters, not only to improve students' Chinese ability, but also to develop students' intelligence. To improve students' humanistic accomplishment. However, the Chinese syllabus (curriculum standard) of famous books reading since -80s has a clear requirement, especially the new curriculum standard. However, the current situation of reading masterpieces by high school students is worrying. The author aims at the problems existing in the teaching of high school students' masterpiece reading and teachers' masterpiece reading, through the form of questionnaire survey and interview, from the aspects of high school students' reading interest motivation, reading environment and so on. This paper analyzes the crux of the problem and tries to find an effective reading guidance strategy. The author thinks that every effort must be made to create a strong reading atmosphere in society, school and family. In the process of guidance, teachers should do all they can to turn the famous books into "reading", consolidate the students' Chinese foundation with rich accumulation, and promote students' Chinese literacy with rich accumulation, so as to improve students' Chinese ability.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.33

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本文编号：1524187