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中小学校长培训层次的政策演变

发布时间:2018-02-24 22:15

  本文关键词: 校长培训层次 任职资格培训 在职提高培训 骨干高级研修 出处:《河北师范大学学报(教育科学版)》2016年04期  论文类型:期刊论文


【摘要】:中小学校长培训层次的政策演变表明,我国于20世纪90年代中期形成了任职资格、在职提高和骨干高级研修三个培训层次。三个层次的发展经历了不断丰富、完善与深化的过程,呈现出层次不断提升状态。政策演变的价值理念是校长培训应该服从国家对教育的要求,服从校长职业生涯需要。校长培训层次的政策后续还有一些需要完善的空间。
[Abstract]:The policy evolution of the training level of primary and secondary school principals shows that in the middle of 1990s, our country formed three levels of training, namely, qualification for the post, in-service improvement and backbone advanced training. The development of the three levels has been continuously enriched. The process of perfection and deepening presents a state of continuous upgrading. The value of the policy evolution is that the principal training should meet the requirements of the state for education. There is still some room for improvement in the policy follow-up of principal training level.
【作者单位】: 首都师范大学教育学院;
【基金】:北京市哲学社会科学规划项目 北京市教育委员会社科计划重点项目“北京市中小学校长专业发展的制度体系研究”(13JGB140,傅树京主持)
【分类号】:G637.1

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本文编号:1531937

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