高中地理大气部分系统分析及教学策略
本文关键词： 高中地理 大气部分知识 教学策略 出处：《辽宁师范大学》2015年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：地理这门学科包罗万象,含纳古今。在高中地理教学中,应该顺应我国课程改革趋势,优化地理教学策略。高中地理1是学习其他地理课程模块的基础,对于培养学生的地理观点,地理方法具有其他模块不可替代的价值。其中高中地理大气内容是自然地理模块中精选的核心地理要素之一,它在地理1甚至整个高中地理课程中占有非常重要的地位。本文基于对教材大气内容的系统分析和教学现状分析,结合教学实践,提出了“地球上的大气”这部分知识的教学策略。全文内容如下:第一部分为绪论,主要阐述选题背景、国内外研究现状、研究意义、研究思路及方法。第二部分为研究的理论基础。主要包括本研究涉及的相关理论:最优化教学理论、建构主义理论、地理学理论。第三部分从人教版高中地理“地球上的大气”的教材分析、学情分析、课标要求与解读三个方面对这部分内容做了系统分析。第四部分为学生学习情况的实证分析,通过问卷调查的方法了解学生学习这章内容存在的问题,并对调查结果进行统计分析。第五部分在对大气部分教材内容的系统分析、学生的学习情况基础上提出合理、有效的教学策略。主要从四大方面优化大气部分的教学策略,分别是激发学生地理学习兴趣,提高学生地理综合素养,多种学习方式合理结合,学习对生活有用的地理。第六部分为结语,总结全文内容并指出研究中存在的不足。
[Abstract]:Geography is an all-encompassing subject, including ancient and modern ones. In high school geography teaching, we should conform to the trend of curriculum reform in our country and optimize geography teaching strategy. High school geography 1 is the basis of learning other geography curriculum modules. The geographical method has irreplaceable value for cultivating students' view of geography, in which the content of geography and atmosphere in senior high school is one of the core geographical elements selected in the natural geography module. It plays a very important role in geography 1 and the whole geography curriculum of senior high school. Based on the systematic analysis of the atmospheric content of teaching materials and the analysis of the present situation of teaching, this paper combines the teaching practice, This paper puts forward the teaching strategy of "atmosphere on Earth". The content of this paper is as follows: the first part is the introduction, which mainly describes the background of the selected topic, the current research situation at home and abroad, and the significance of the research. The second part is the theoretical basis of the research. It mainly includes the related theories of this study: optimization teaching theory, constructivism theory, Theory of Geography. The third part is an analysis of the teaching material of "the atmosphere on Earth" in senior high school geography. The 4th part is the empirical analysis of the students' learning situation, through the method of questionnaire to understand the problems existing in the content of students' learning. The 5th part puts forward reasonable and effective teaching strategies on the basis of the systematic analysis of the contents of the atmospheric part of the teaching materials and the students' learning situation, and mainly optimizes the teaching strategies of the atmospheric part from four aspects. They are to stimulate students' interest in geography learning, to improve students' geography comprehensive literacy, to combine various learning methods reasonably, and to learn geography that is useful to life. Part 6th is the conclusion, which summarizes the content of the full text and points out the deficiencies in the research.
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55
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，本文编号：1532012
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