努力探求“语”和“文”的本真——一节试卷讲评课引发的思考

发布时间：2018-03-01 23:19

  本文关键词： 课堂设计 声光电 自我肯定 评课 思维碰撞 答题技巧 教学效果 妙语连珠 思维训练 解题思路 　出处：《语文建设》2017年19期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正到底什么样的课才算一堂好课?是老师的妙语连珠、侃侃而谈,还是学生思维碰撞时的火花四射?是精巧奇妙的课堂设计,还是丰富多彩的课堂活动?是集"声光电"于一体的"综合艺术",还是最原始的"语"和"文"的解读?教学年岁越长,越是搞不清楚了,常常在自我肯定又自我否定的矛盾中摇摆不定。也许那一节课,让我对"一堂好课"的概念又有了新的理解。一天,接到学校通知,让我为
[Abstract]:What kind of class is a good one? Is the teacher's witty talk, or the students' thoughts when the impact of sparks? Is it a wonderful class design or colorful classroom activities? Is it a "comprehensive art" that integrates "sound and photoelectricity", or is it the most primitive interpretation of "language" and "text"? The more years of teaching, the more confused, often in the self-affirmation and self-denial of the contradiction wobbly. Perhaps that class, let me have a new understanding of the concept of "a good lesson." one day, received a notice, let me for
【作者单位】： 山东省威海市荣成蜊江中学;
【分类号】：G633.3

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本文编号：1554029