七年级数学欣赏活动课的设计与教学研究

发布时间：2018-03-03 16:14

  本文选题：初中数学　切入点：数学欣赏　出处：《苏州大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：目前数学课程改革越加重视培养学生高层次能力和数学文化的素养,而数学欣赏是提升学生数学素养的重要方面.数学欣赏的核心是情感教育,需要教师的引导、点拨和熏陶.本文探索七年级数学欣赏活动课的设计,通过了解国内外相关研究,采用案例分析进行数学欣赏活动在常规课中渗透的尝试.本文致力于七年级数学欣赏活动课程的设计和教学研究,首先根据《标准(2011年版)》对数学欣赏的要求,并参阅大量文献,获得可供选择的素材及课例.采用定性的研究方法,具体的有文献法和案例分析法.其次,结合七年级教材和学生的心理特点,对数学欣赏活动课从设计原则、实施目标、评价方法和对教师的素养要求方面,通过三个案例:一元一次方程、完全平方公式和利用平移设计图案,进行实际教学实践,并分别进行了案例分析.通过研究,得到以下结论:数学欣赏活动的开展,教师的引导作用至关重要,数学欣赏素材缺乏在知识关联性上的挖掘,欣赏视角的选择是数学欣赏活动课开展的关键因素.并在此基础上提出了若干建议.
[Abstract]:At present, the reform of mathematics curriculum pays more and more attention to the cultivation of students' high level ability and literacy of mathematics culture, and mathematics appreciation is an important aspect of improving students' mathematics literacy. The core of mathematics appreciation is emotional education, which needs the guidance of teachers. This paper explores the design of mathematics appreciation activity course in seventh grade, and through the understanding of relevant research at home and abroad, This paper is devoted to the design and teaching research of mathematics appreciation activity course in seventh grade. Firstly, according to the requirement of mathematics appreciation in the Standard (2011 Edition), And referring to a large number of documents to obtain the material and lesson examples that can be selected. Qualitative research methods are used, including literature method and case analysis method. Secondly, combining with the seventh grade teaching materials and the psychological characteristics of students, From the aspects of design principles, implementation objectives, evaluation methods and teachers' literacy requirements, the mathematical appreciation activities are carried out in practical teaching practice through three cases: univariate first order equation, complete square formula and translation design pattern. Through the research, we draw the following conclusions: the teacher's guiding role is very important, the mathematics appreciation material is lack of the mining on the knowledge relevance. The choice of appreciation angle is the key factor of mathematics appreciation activity class, and some suggestions are put forward.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6

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本文编号：1561752