以科学方法为中心实施因材施教的物理教学途径研究

发布时间：2018-03-07 05:15

  本文选题：因材施教　切入点：物理教学　出处：《课程.教材.教法》2016年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对物理教学中因材施教实施的困局,提出以践行科学方法作为解决问题的途径。依据不同学生的认知水平选择恰当的科学方法,实现教师教学模式与学生认知方式的合理对接。在此基础上,进行了实证研究,研究结果较好地验证了理论假设,从而为物理教学中有效实施因材施教提供了有益的启示。
[Abstract]:In view of the difficulty of carrying out teaching according to students' aptitude in physics teaching, this paper puts forward the method of practicing scientific method as a way to solve the problem, and chooses the appropriate scientific method according to different students' cognitive level. On the basis of this, the author carries out an empirical study, the results of which prove the theoretical hypothesis well and provide useful enlightenment for the effective implementation of teaching according to students' aptitude in physics teaching.
【作者单位】： 中国人民大学附属中学分校;首都师范大学物理系;
【分类号】：G633.7

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1578080