面向创客教育的中小学机器人教学研究

发布时间：2018-03-08 06:46

  本文选题：创客教育　切入点：机器人教学　出处：《现代教育技术》2016年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：创客教育作为创新型人才培养的新型教学模式,得到了越来越多教育工作者的关注。机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重任,也是创客教育实践的课程基础。文章分析了机器人教学的现状与存在的问题,将创客教育与机器人教育相融合,基于学习流程,构建出集"知识学习过程"、"模仿过程"、"创造过程"、"分享过程"于一体的教学模型,并结合具体案例说明了基于该教学模型的机器人教学活动设计方法,以期为中小学机器人教育和创客教育的教学实践提供参考。
[Abstract]:As a new teaching mode of cultivating innovative talents, creative guest education has been paid more and more attention by educators. Robot education takes on the important task of cultivating the creative practical ability of primary and middle school students. This paper analyzes the present situation and existing problems of robot teaching, and combines the education of creating guest with the education of robot, based on the process of learning. This paper constructs a teaching model which integrates "knowledge learning process", "imitation process", "creation process" and "sharing process", and explains the design method of robot teaching activity based on the model. In order to provide reference for the teaching practice of robot education and creative-guest education in primary and middle schools.
【作者单位】： 江南大学教育信息化研究中心;
【基金】：国家社会科学基金项目?吴地文化遗产网络知识服务研究?(项目编号:14BTQ040)的阶段性研究成果
【分类号】：G633.67

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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8 管雪l，

本文编号：1582851