情境教学提高学生学习化学的积极性
本文选题：情境教学 切入点：学习兴趣 出处：《中国教育学刊》2017年S1期 论文类型：期刊论文
【摘要】：兴趣是最好的老师。在课堂教学中创设趣味性情境教学活动,可以有效提高学生的学习积极性、主动性和创造性。本文结合教学实践,探讨了高中化学课堂的教学情境创设和具体应用策略。
[Abstract]:Interest is the best teacher. The creation of interesting situational teaching activities in classroom teaching can effectively improve students' learning enthusiasm, initiative and creativity. This paper probes into the creation of teaching situation and the concrete application strategy of chemistry classroom in senior high school.
【作者单位】： 河北省定州市第二中学;
【分类号】：G633.8
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，本文编号：1584359
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