高中化学生活化教学实施现状的调查研究

发布时间：2018-03-27 14:48

  本文选题：高中化学　切入点：生活化教学　出处：《辽宁师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：论文分析了生活化教学研究的背景、方法、意义以及研究现状。基于有关理论,通过问卷调查的方法对当前高中化学教师和学生对生活化教学的认识以及生活化教学的具体实施现状进行了研究。研究表明:教师和学生对生活化教学持积极的态度;绝大多数学生有过用化学知识来解决生活中问题的经历;教师对生活化资源的开发和利用程度不高;教师对生活中的化学现象了解程度不高;化学教师教学负担重,对生活化教学的实施造成影响。针对问卷调查结果,对教师教学提出了建议,结合生活化教学的具体案例提出高中化学课程实施生活化教学的策略。
[Abstract]:This paper analyzes the background, methods, significance and research status of life-oriented teaching research. Through the method of questionnaire investigation, this paper makes a study on the current understanding of life teaching and the actual implementation of life teaching among chemistry teachers and students in senior high school. The research shows that teachers and students hold a positive attitude towards life teaching; Most of the students have had the experience of using chemistry knowledge to solve the problems in life; the degree of exploitation and utilization of living resources is not high; the level of teachers' understanding of chemistry phenomena in life is not high; the teaching burden of chemistry teachers is heavy. According to the result of questionnaire survey, this paper puts forward some suggestions to the teachers' teaching, and puts forward the strategies of implementing the life-oriented teaching in senior high school chemistry course in combination with the concrete cases of the life-oriented teaching.
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.8

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本文编号：1671971