新课程改革以来普通高中学生素养研究:热点、问题及展望——基于中国知网文献的知识图谱分析

发布时间：2018-03-28 01:35

  本文选题：高中生　切入点：素养　出处：《课程.教材.教法》2016年12期

【摘要】：运用知识图谱可视化CiteSpace软件,对中国知网901篇高中生素养文献进行共现关键词的知识图谱分析,结果表明:有人文素养等渐强型研究热点;有信息素养等渐弱型研究热点;有核心素养等突现型研究热点。结合文献追踪分析,可见高中生素养研究存在如下问题:研究对象多倾向于传统素养;研究方法以理论思辨为主;研究内容缺少系统性;研究影响力有限。展望我国高中生素养研究,将以"核心素养"为中心,包括内容体系研究、与课程体系衔接研究、培养策略研究和评价研究。
[Abstract]:By using the CiteSpace software of knowledge atlas visualization, this paper analyzes the common key words of 901 articles of high school students' literacy literature in China. The results show that there are more and more intensive research hotspots, such as humanistic literacy, information literacy and so on. Combining with literature analysis, we can see that the research of senior high school students' literacy has the following problems: the research objects tend to traditional literacy, the research methods are mainly theoretical thinking, the research content is lack of systematicness; The research influence is limited. Looking forward to the study of senior high school students' literacy in China, it will focus on "core literacy", including the research of content system, the research of linking up with the curriculum system, the research of cultivation strategy and the research of evaluation.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;盐城师范学院文学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年专项课题“高中生综合素质发展评价机制研究”(EHA140390)
【分类号】：G632.0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1674191