让作者介绍助益作品解读

发布时间：2018-03-29 17:46

  本文选题：作品解读　切入点：不幸者　出处：《语文建设》2017年22期

【摘要】：正在语文教学中,教师向学生介绍作者的有关知识、资料,对他们解读作品是有益的,是文本教学不可或缺的环节。有些文本,没有对作者的介绍,难以找到解读的抓手。比如,多种版本的教材都选有《老王》,文章最后一句话是:"几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。"如果没有对作者杨绛的介绍,一定程度上就无从解读这句话。文章开头就写了老王的"不幸",但是自始至终都没有写杨绛的"幸运",这需要我们通过作者介绍
[Abstract]:In Chinese teaching, teachers introduce the author's knowledge and materials to the students, which is beneficial to them in interpreting the works and is an indispensable link in text teaching. Some texts are not introduced to the author. It's hard to find a grip on reading. For example, many versions of the textbook have selected Lao Wang. The last sentence of the article is: "A few years have passed." I have come to understand that it is a lucky man's shame for an unlucky person. "without an introduction to author Yang Jiang, To a certain extent, there is no way to interpret this sentence. The article begins with Lao Wang's "misfortune", but it has not written Yang Jiang's "luck" from beginning to end, which requires us to introduce it through the author.
【作者单位】： 江苏省锡山高级中学;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“百年中学语文教材实际使用研究——以江苏省锡山高级中学为例”(B—b/2013/02/070,批文号苏教科规{2013}1号)阶段性成果
【分类号】：G633.3

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本文编号：1682176