高中地理教材信息技术部分的课程开发
本文选题：高中 + 地理教材 ； 参考：《华中师范大学》2015年硕士论文
【摘要】：新一轮的课程改革第一次将地理信息技术纳入到基础教育国家课程中,历史性的将其以课程标准形式纳入高中地理课程体系,在教材内容上增加了地理信息技术的必修内容和选修模块。但各地、各校在实施地理信息技术内容教学的过程中,因为对课程标准理解有偏差、地理教材使用存差异、课堂教学把握有困惑,也出现了一些现实的问题。因此,高中地理教材地理信息技术部分的课程开发具有重要意义。本文对《普通高中地理课程标准(实验)》中涉及地理信息技术部分的要求进行详解,梳理出现阶段高中地理教材中涉及地理信息技术的部分设计的优点和不足,进而得出结论并提出了修改意见。全文共分五个部分：第一部分为引言,主要探讨了本研究背景与意义、国内外研究现状、研究内容与方法和技术路线。第二部分对我国现行的四套高中地理教材和其中涉及信息技术部分的内容进行深入分析,得出其特点和不足的结论,进而提出修改意见。第三部分对课程开发的概念、原则进行分析和我国《普通高中地理课程标准》(地理信息技术部分内容),从而对本文研究内容有一个全面、宏观的把握。第四部分为高中地理教材地理信息技术部分的课程开发案例。第五部分对本文研究进行了基本总结,并提出了研究所欠缺的地方有待研究的问题。
[Abstract]:For the first time, the new round of curriculum reform has incorporated geographic information technology into the national curriculum of basic education, and has historically incorporated it into the geography curriculum system of senior high schools in the form of curriculum standards.The required content and elective module of geographic information technology are added to the teaching material.However, in the process of carrying out the content teaching of geography information technology in various schools, there are some practical problems because of the deviation in the understanding of curriculum standards, the differences in the use of geography teaching materials, the confusion in the grasp of classroom teaching, and the emergence of some practical problems.Therefore, the high school geography teaching material geography information technology part curriculum development has the important significance.In this paper, the requirements of geography information technology in General Senior High School Geography Curriculum Standard (experiment) are explained in detail, and the advantages and disadvantages of the design of geography information technology in the geography teaching materials of senior high school are analyzed.Then the conclusion is drawn and the amendment opinion is put forward.This paper is divided into five parts: the first part is the introduction, which mainly discusses the background and significance of this study, the current research situation at home and abroad, the research contents and methods and the technical route.In the second part, the author makes a deep analysis of the four sets of senior high school geography textbooks and the contents of which involve information technology, draws the conclusion of its characteristics and deficiencies, and then puts forward some suggestions for revision.The third part analyzes the concept and principle of curriculum development and "General Senior High School Geography Curriculum Standard" in China (part of geographic information technology), so as to have a comprehensive and macroscopic grasp of the content of this paper.The fourth part is the high school geography textbook geography information technology part of the curriculum development case.In the fifth part, the author summarizes the research and puts forward some problems that need to be studied.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55
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，本文编号：1751814
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