中学生历史学科能力构成及表现研究

发布时间：2018-04-22 19:11

  本文选题：历史 + 认知特点　； 参考：《课程.教材.教法》2017年08期

【摘要】：历史学科能力的层级结构有不同的划分法。借鉴国内外历史学科能力研究的已有成果,参照基于学习、实践和创新的学科能力框架,把历史学科能力分为三个层次九个能力要素。学习理解能力由识记、说明、概括构成,属于各学科通用能力,用于学习人类已有的历史认识成果;实践应用能力由比较、分析、评价构成,是从某个方面对历史做出解释的能力;创新迁移能力由建构、考证、探究构成,是综合运用多种方法研究历史的能力。
[Abstract]:There are different ways to divide the hierarchical structure of the ability of the history discipline. Referring to the existing achievements in the research of history subject ability at home and abroad, and referring to the framework of discipline ability based on learning, practice and innovation, the history subject ability is divided into three levels and nine elements of ability. The ability to learn and understand is composed of memorization, explanation and generalization, and belongs to the common ability of various disciplines, which is used to study the historical knowledge achievements that have been made by mankind; the ability of practice and application consists of comparison, analysis and evaluation, It is the ability to explain history from a certain aspect, and the ability of innovation transfer is composed of construction, textual research and exploration, and it is the ability to study history by comprehensive use of various methods.
【作者单位】： 北京师范大学历史学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学重点课题“中小学生学科能力表现研究”(AHA110005)
【分类号】：G633.51

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本文编号：1788531