工匠精神与中小学教师专业发展研究

发布时间：2018-04-22 20:36

  本文选题：工匠精神 + 教书匠　； 参考：《教育评论》2017年10期

【摘要】：现时中小学教师要求专业发展的意识趋于淡薄、职业认同感较低,专业能力亟待提高等问题日渐凸显,而工匠精神蕴含的敬业奉献、精益求精、求实创新等内涵,恰恰是中小学教师专业发展价值追求的内在精神支撑。文章针对中小学教师专业发展存在的问题,剖析工匠精神的内涵,探求其与中小学教师专业发展的相通之处,提出相应策略。
[Abstract]:At present , the teachers of primary and middle schools require professional development consciousness to be thin , professional identity feeling is low , professional ability urgently needs to be improved and so on , while the spirit of artisans spirit contains the intrinsic spiritual support of the pursuit of professional development value of primary and middle school teachers . The paper analyzes the connotation of the spirit of the artisans , explores the communication between the teachers ' professional development and the primary and middle school teachers , and puts forward corresponding strategies .

【作者单位】： 华中师范大学马克思主义学院;
【基金】：2015年度湖北省省级教研项目“基于‘四个转变’理念的免费师范生教学能力实训‘大教学模式’研究”(编号2015086)的研究成果
【分类号】：G635.1

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