中小学教师信息技术能力培训策略研究综述

发布时间：2018-04-23 20:49

  本文选题：信息技术能力 + 信息技术培训　； 参考：《电化教育研究》2016年01期

【摘要】：本文旨在通过探究从2004年教育部制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》十年来国内中小学教师信息技术能力培训的研究现状,为教育界的学者和实践者更为清晰地了解中小学教师信息技术能力培训的实践提供参考,并基于此,为中小学教师信息技术能力培训的未来研究提供一些建议。基于中国知网(CNKI)的相关期刊论文关于中小学教师信息技术能力培训的学术论文的检索,本文综述了国内学者在中小学教师信息技术能力培训现状、培训模式、内容体系、评价体系等几个方面的培训策略问题,最后对本研究的局限性和未来研究的方向进行了说明。
[Abstract]:The purpose of this paper is to explore the status of the research on the information technology ability training of primary and secondary school teachers from the Ministry of education in 2004, which has been formulated from the Education Ministry of the Ministry of education for ten years, and provides a reference for the scholars and practitioners of the education community to understand the practice of information technology ability training for primary and secondary teachers more clearly. The future research of primary and secondary school teachers' information technology ability training provides some suggestions. Based on the retrieval of the Chinese journal full text database on information technology ability training for primary and secondary school teachers, this paper summarizes the status, training mode and content system of the domestic scholars' information technology ability training for primary and secondary school teachers. Finally, the limitations of the research and the direction of future research are explained.

【作者单位】： 华中师范大学教师教育学院;华中师范大学教育信息技术学院;
【基金】：教育部实施教师队伍建设示范项目“构建三位一体的专业化培训教师队伍的实践探索”(项目编号:教师司[2013]13号)
【分类号】：G434;G635.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1793584