古诗词教学的边缘化困境及突破

发布时间：2018-04-28 02:19

  本文选题：古诗词教学 + 核心素养　； 参考：《教育评论》2017年07期

【摘要】：由于评价模式、教学观念及方式、教材编写等原因,古诗词课程追求与教学实践形成了错位,甚至呈现一种教学的边缘化。只有转变知识观念,紧扣母语课程特性,尊重文本与学习中的个人知识,倡导与经典作品对话,让传统经典鲜活起来,才能提升学习者的核心素养,实现古诗词教学的目标。
[Abstract]:Because of the reasons of evaluation mode , teaching concept and mode , teaching material preparation and so on , the pursuit of ancient poems and teaching practice has formed a dislocation , and even presented a kind of teaching marginalization . Only the transformation of knowledge concept , close - up mother tongue course characteristics , respect for personal knowledge in the text and study , the promotion of dialogue with classical works , can improve the core accomplishment of the learners , and realize the goal of the teaching of ancient poems .

【作者单位】： 江南大学田家炳教育科学院;
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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