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二十年来高中阶段教育普及发展的政策文本分析

发布时间:2018-05-06 16:31

  本文选题:普及高中教育 + 教育政策 ; 参考:《现代教育管理》2017年06期


【摘要】:公共政府在一定时期内对某级教育的价值取向,影响到它的发展定位和目标。1993年《中国教育改革和发展纲要》第一次有条件地提出普及发展高中阶段教育。二十年来高中阶段教育的实践历程与相关公共教育政策的演进密切相关。高中阶段教育普及发展的路径选择主要经历了普通高中教育为主、中等职业教育为主、以及两者兼顾发展等阶段。在今后相当一段时间内,我们需要不断深化教育体制改革,充分发挥市场机制在教育资源配置中的重要作用;同时,建立科学的教育拨款基准制度和财政转移支付制度,缩小普职之间、区域之间、城乡之间、学校之间的差距,促进高中阶段教育均衡发展。
[Abstract]:The value orientation of the public government to a certain level of education in a certain period of time affects its development orientation and the goal of "China's education reform and development program" in.1993. The first time is the first condition to put forward the education of high school. In the past twenty years, the practical course of high school education is closely related to the evolution of relevant public education policies. The path choice of the popularization and development of stage education mainly experiences the stage of general high school education, secondary vocational education, and both development and so on. In the next period of time, we need to deepen the reform of the educational system and give full play to the important role of the market mechanism in the allocation of educational resources; at the same time, we should establish the science. The education allocation standard system and the financial transfer payment system can narrow the gap between the general office, the region, the urban and rural areas and the schools, and promote the balanced development of the high school education.

【作者单位】: 北京师范大学;
【基金】:浙江省自然科学基金资助项目“浙江省公共教育财政支出结构研究”(LY15G03008)
【分类号】:G639.2

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本文编号:1853037

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