新课程背景下吉林省初中数学教育质量调查与反思

发布时间：2016-11-25 12:44

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《课程·教材·教法》 2010年11期

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新课程背景下吉林省初中数学教育质量调查与反思

 

【摘要】：调查结果显示:要进一步加强教师队伍的建设,提高教师的自身素质;加强教材建设,提高教师驾驭教材的能力,进一步开发课程资源;进一步关注课堂教学,把提高初中数学教育质量落实到实处。对于普适性的问题,应该从跨文化的视角进行审视,而不能仅视其为一个局部的教育现象。

【作者单位】： 吉林省教育学院;
【关键词】：
【分类号】：G633.6
【正文快照】：

为推进初中课程改革的深人发展，加强对义务教育初中新课程背景下教育质量的监测工作，提高初中教育教学质量，吉林省教育学院初中教研部组织了“吉林省初中教育质量万里行”调查。此次调查分为四个方面:吉林省初中数学教师队伍现状、初中数学课堂教学情况、初中数学教材及课

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本文编号：192009