随迁子女就地高考政策执行复杂性再分析——以北京市为例

发布时间：2018-06-02 08:03

  本文选题：随迁子女 + 就地高考　； 参考：《教育科学研究》2016年05期

【摘要】：在落实随迁子女就地高考激烈的争鸣中,几项相互独立的研究结果一直难以整合,特别是支持假说的单纯的教育改革实效性考察,在中央地方关系的差序格局中,根本无法给随迁子女就地高考突围展开一条可能性之路。为切中教育综合改革发展肯綮,迈出促进教育公平的务实一步,教育政策执行复杂性的驾驭值得再深思和探索研究。
[Abstract]:In the fierce debate over the implementation of the local college entrance examination, several independent research results have been difficult to integrate, especially in the light of the pure effectiveness of educational reform, which supports the hypothesis, and in the pattern of differences in the central and local relations. It is impossible to open a possible way to break through the local college entrance examination. In order to focus on the development of comprehensive education reform and take a pragmatic step to promote education equity, the complexity of educational policy implementation is worth further reflection and exploration.
【作者单位】： 国家教育行政学院;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划2013年度青年专项课题“实施异地高考政策复杂性研究”(CAA13008)的成果
【分类号】：G632.474

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本文编号：1968033