数学教学中学生认知过程的完善

发布时间：2018-06-10 11:56

  本文选题：数学教学 + 认知过程　； 参考：《延边教育学院学报》2016年06期

【摘要】：学生的认知过程是由易到难,由已知到未知,由具体到抽象,由简单到复杂,由浅入深。所以教师在教学中一定要完善学生的认知过程,特别是数学概念、法则、定理的教学,并做到数学知识与数学思想、方法有机结合,这对学生学好数学,培养学生的思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,进一步培养学生的创新能力尤为重要。
[Abstract]:The cognitive process of students is from easy to difficult, from known to unknown, from concrete to abstract, from simple to complex, from simple to deep. Therefore, teachers must perfect the students' cognitive process in teaching, especially the teaching of mathematical concepts, rules and theorems, and combine mathematics knowledge with mathematical ideas and methods, which is good for students to learn mathematics well and cultivate students' thinking ability. It is very important to improve students' ability to analyze and solve problems and further develop students' ability of innovation.
【作者单位】： 汪清县第一中学;
【分类号】：G633.6

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本文编号：2003140